Objetivos del PAT

En el PAT de nuestro centro también quisimos reflejar la importancia de la colaboración familia-escuela, a continuación os presentamos los objetivos que tienen que ver con este tema:

• Establecer relaciones de colaboración con las familias.
• Fomentar actitudes positivas relacionadas con la colaboración familia- escuela.
• Conocer las expectativas de las familias hacia sus hijos/as.
• Unificar criterios familia/escuela.
• Conocer el entorno familiar del alumnado.
• Facilitar la formación y la información de las familias.
• Generar líneas de actuación que faciliten la colaboración de las familias
• Colaboración activa de las familias en el ámbito educativo.
• Establecer canales de comunicación, colaboración y coordinación con las familias del alumnado.
• Conocer los medios culturales y sociales que rodean a nuestro centro educativo.
• Dar voz al alumnado del centro educativo consiguiendo así una vinculación afectiva y eficaz con la escuela para generar comunidad.
• Fomentar la inclusión del alumnado.
• Transformar la escuela en una comunidad de aprendizaje.

Procedimientos y estrategias que, a nivel de Centro, favorecerán la coordinación y colaboración con las familias:

• Comunicación frecuente con los padres.
• Reuniones trimestrales, pero no simples reuniones informativas, si no reuniones abiertas a debate, dónde se les dará voz a los padres.
• Crear un blog o twitter donde las familias puedan ver qué hacen en el aula sus hijos/as.
• Creación de proyectos en colaboración de las familias.
• Celebración de jornadas de puertas abiertas.
• Charlas para padres impartidas por docentes.
• Apertura del centro al medio que le rodea.
• Participación de los padres en el aula (si es posible).

Reflexión

Tras la lectura y reflexión sobre los tipos de participación de las familias en un proyecto, creemos que nuestras actividades presentan varias:

La participación informativa, porque nuestro principal objetivo con la primera actividad es la sensibilización con la situación de los refugiados. Informar a las familias más sobre el tema y que entiendan el objetivo de nuestro proyecto.
También nos encontramos con la participación educativa, que aparece en la segunda, tercera y quinta actividad. Las familias participan en procesos formativos, sobre todo en la tercera actividad, en la que una de las madres de nuestros alumnos y alumnas nos explica en qué consiste su trabajo, el periodismo. A parte de ampliar el conocimiento sobre esta profesión en concreto, también veremos como buscar información verídica y utilizar los materiales audiovisuales básicos para poder grabar el corto, todo esto, explicado de manera sencilla y clara para que los alumnos lo puedan comprender. Al igual que en la quinta y última actividad, que consiste en la grabación del corto. En este caso familias y alumnos escogen cómo grabar el corto y qué se incluirá en éste.
En la cuarta actividad nos encontramos con una actividad de carácter decisoria ya que son los padres los que escogen qué subtema tratar en el corto que realicen.

Podemos decir que en nuestro proyecto predomina la participación educativa, porque la mayoría de las actividades se encuentran en este tipo de participación. Las familias y la escuela son los pilares fundamentales en la educación del niño o niña, por eso la escuela debe fomentar proyectos y actividades colaborando con las familias, pero no como simples colaboradores, si no también dándoles voz, tomando decisiones y participando en el proceso educativo de sus hijos e hijas. Por eso nosotras hemos optado por este tipo de participación.

Nuestra idea de relación familia-escuela ha ido cambiando desde el inicio. Al comienzo del curso, teníamos una idea más enfocada hacia la mera información (reuniones informativas, como las del inicio del curso o el progreso del alumno o alumna). Pero poco a poco hemos visto las distintas posibilidades que hay para participar con la familia y la importancia que esto tiene, sobre todo en esta etapa. Comprendimos cómo los padres y madres pueden colaborar en el proceso de enseñanza-aprendizaje y participar tanto dentro como fuera del centro.

Los refugiados

Aquí os dejamos un enlace a nuestro proyecto, para que podáis observar un pequeño resumen de como lo vamos a llevar a cabo.