Hoy os presentamos nuestros artículos de la revista
colaborativa con la clase. La herramienta que hemos usado se titula Scoopit, es
una revista virtual que nos puede ser de utilidad para encontrar contenidos
sobre distintos temas y crear nuestras propias revistas digitales, a las que
les podemos insertar descripciones.
Aquí os dejamos el enlace de la revista:
A continuación os presentamos nuestros artículos compartidos
en la revista del enlace anterior (Tutoría y orientación con la familia):
En el siguiente artículo escrito por Antonio Bolívar,
catedrático de la Universidad de Granada se analizan las dificultades que se
encuentran en la colaboración familia-escuela. En primer lugar, se analizan los
cambios en la configuración de las familias y su influencia en el ámbito
educativo. Además también se hace referencia a los distintos enfoques teóricos
y prácticos sobre la relación familia-escuela. Tras la lectura de este artículo
hemos podido apreciar la importancia del establecimiento de redes y relaciones
con la comunidad para lograr una escuela comunitaria.
Se trata de un artículo periodístico publicado por el diario
El País. Su titular hace referencia a una escuela permeable; aquella en la que
las familias se implican en la educación de sus hijos/as obteniendo así un
mejor rendimiento académico según el informe PISA 2009. Además, se hace
referencia a las barreras con las que se encuentra el sistema educativo y que
provocan la brecha entre los centros educativos y los hogares.
En el siguiente artículo, Vila Ignasi (catedrático de la
Universidad de Girona) analiza las dificultades presentes en la relación
familia-escuela. Este destaca la importancia de la familia como contexto de
desarrollo; de ahí la importancia de las relaciones entre estos dos agentes
educativos. Finalmente, se mencionan una serie de experiencias que tienen como
objetivo la innovación educativa y la mejora de dichas relaciones.
Aquí os dejamos un guión para preparar la primera reunión
con las familias. En esta primera reunión es importante informar cómo contactar
con la tutora o tutor, los proyectos que se llevarán a cabo durante ese curso,
faltas de asistencia...pero también de los diferentes departamentos del centro,
como el departamento de orientación, y los posibles proyectos realizados por el
centro dedicados a las familias como la Escuela de padres y madres.
En este artículo se habla de la importancia de la acción
tutorial en educación infantil ya que en esta etapa, a pesar de no ser
obligatoria, supone para la mayoría de niños y niñas la entrada en la escuela,
y debemos hacer todo lo que esté en nuestras manos para que se adapten lo antes
y mejor posible. Una parte importante para que esto ocurra es acoger a las
familias en el centro y asesorarlas.
A modo de conclusión, reafirmamos lo que ya pensábamos, la
tutoría con la familia en esta etapa es muy importante ya que familia y escuela
son los agentes socializadores de los niños y estos deben trabajar y cooperar
en proyectos comunes para que el alumno o alumna se sienta más cómodo en la
escuela. Aunque también somos conscientes de que nos podemos encontrar con
distintos casos, ya que no todas las familias se implican del mismo grado en la
educación de sus hijos en la escuela, por eso es muy importante tener en cuenta
el contexto y situación en el que nos encontremos.
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